terça-feira, 14 de julho de 2009

ALUNOS 7ª SÉRIE REALIZANDO ATIVIDADES

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO CURSO GESTAR II EM LÍNGUA PORTUGUESA REALIZADO NA E.M.E.F.PROFª.MATHILDE RIBAS MARTINS-ESCOLA TEMPO INTEGRAL-

O objetivo deste trabalho é ter parte, como profissional da educação, na melhoria do processo ensino-aprendizagem, fazendo com que o aluno busque sempre reproduzir gêneros que têm vida também fora dos limites da escola.

Foi nos orientado a desenvolver atividades para serem aplicados em sala de aula referente ao TP3 - Caderno de Teoria e Prática - onde poderíamos escolher entre atividades da Unidade 10 e 12, trabalhando a inter-relação entre gêneros e tipos textuais.

Optamos por trabalhar com a unidade 12, com uma turma de 7ª Série de 26 alunos, e por conhecer a realidade e necessidade crescente de melhorar a leitura, escrita e interpretação, partimos para a aplicação da atividade o Avançando na Prática junto com os alunos.

Avançando na prática -7ª Série

1. Proponha aos seus alunos um exercício de transposição de gêneros textuais (intertextualidade entre gêneros). Essa atividade pode ser feita em grupos de três ou quatro alunos.

2. Algumas sugestões para essa atividade de produção textual podem ser:

(a) Receita para um mundo melhor.

(b) O/A namorado/a dos meus sonhos.

(c) A escola ideal.

(d) Um verdadeiro amigo.

3. Para alunos mais avançados em escolaridade, a transposição pode ser entre gêneros não estudados nesta unidade, como bula de remédio, manual de uso ou rol de compras, por exemplo.

4. Faça uma análise conjunta dos textos produzidos

(a) Que elementos você identifica na estrutura do texto que o assemelham a uma receita culinária?

(b) Por que, apesar dessas semelhanças, não podemos classificá-lo como gênero receita (ou bula, ou manual)?

(c) Que efeitos de sentido o autor consegue levar ao leitor com esse formato de gênero “transportado” de outro gênero?

Obs: O importante a ressaltar aqui é, além do reconhecimento de formatos de gêneros, a plasticidade, a maleabilidade dessa formatação.

Os alunos estavam bastante motivados. A princípio um pequeno tumulto até se organizarem e entenderem a dinâmica do mesmo, e no sorteio de distribuição das atividades para cada grupo. Após este fato, a aula, com a distribuição das atividades, transcorreu com bastante entusiasmo por parte dos grupos, com exceção de um, que trabalhou com pouco interesse e dificuldade na criação e organização.

Após a elaboração das atividades, os alunos confeccionaram cartazes em papel pardo,afixando nos corredores da escola, escrevendo a receita e complementado os mesmos com recortes de imagens referentes aos ingredientes da receita que criaram em grupo.

Problemas de incoerência de frases e de ortografia foram observados, mas ao revisar junto com eles, os mesmos puderam analisar e corrigi-los, com auxílio de dicionários e gramáticas.

No decorrer das aulas percebeu-se como ponto negativo que o aluno precisa aprender a participar de atividades em grupo para resultar numa troca de conhecimentos e aprendizagem de pesquisa mais ampla.

Percebemos também o pouco tempo para o planejamento das aulas, considerando que o curso começou a ser desenvolvido atrasado, mas foi compensado pela colaboração dos alunos na produção da referida atividade, dedicação, liderança e responsabilidade dos grupos, e o incentivo ao explanar para os colegas e orientadora do Gestar II, com sugestões, idéias para complementar a aplicação da referida atividade.

Considerando todo o processo decorrente do presente trabalho até aqui realizado, acreditamos que esta nova metodologia de formação continuada, é bastante eficaz e nos faz reavaliar a nossa maneira de transmitir conhecimentos.

Trabalhos realizados pelos alunos:

UM VERDADEIRO AMIGO

INGREDIENTES:

1 Copo de Sinceridade

½ De Lealdade

1 Xícara de Companheirismo

1 Colher de Compaixão

2 Colheres de Respeito

3 Xícaras de Honestidade

1Kg de Educação

½ Xícara de Amor

200g de Alegria

100g de União

1 Colher de Amizade

1 ½ Colher de Sonhos

Confiança a gosto

Modo de fazer

Misture bem os ingredientes.

Misture bem no coração e leve por toda

Vida.

De 5 em 5 minutos de uma mexidinha

para ficar bem gostoso ao consumir.

Dica: Uma pitada de sabedoria.

Servir com muito amor, carinho e a todo

o instante.

Obs: Amizade não tem preconceito.

Nome: Camila, Daniela,

Cristiane, Stephanie,

Jéssica e Ana C.

O NAMORADO DOS MEUS SONHOS

INGREDIENTES

1 Xícara de amor

2 Olhos azuis / castanhos

2 Xícaras de Gostosura

Uma Pitada de cabelos castanhos

500g de Respeito

200g de União

1 caixa de Sinceridade

300g de Carinho

1 Kg de Pétalas de Rosa

2 Kg de Lindeza ou Beleza

Modo de fazer

Misture bem todos os ingredientes numa panela e mexa até dar o ponto. Depois

de pronto vire a panela e despeja a massa, num prato fundo e pegue as pétalas de rosas e cuidadosamente coloque em cima do bolo.

Leve para assar por 15 minutos.

Servir

Servir a torta em um prato com formato de coração, sirva para a pessoa que você

ama.

Nome: Mikaela, Adrieli,

Thaís, Gabriela,Ana Reis, Carla e Patrícia.

A ESCOLA IDEAL

INGREDIENTES

1Kg de Respeito

2Kg de Educação

400g de Amizade

500g de Coleguismo

200g de Companheirismo

5 Kg de Aprendizagem

1 Kg de Organização

2 Kg de Atitude

e uma pitada de bagunça.

Modo de fazer

Colocar dentro de uma vasilha por todos

os ingredientes, leve ao forno até ficar

dourado.

Sirva

Leve a uma escola e coloque num pires

E sirva pra os alunos. E bom apetite.

Nome: Samuel, Lucas Moroni

Lucas Henrique,Joás,

Ismael, Alessandro.

RECEITA PARA UM MUNDO MELHOR

INGREDIENTES

12 Colheres de Inteligência

4 Xícaras de Responsabilidade

6 g de Respeito

1 Kg de Sabedoria

2 colheres de Paz

10 copos de Aprendizagem

5 colheres de Crescimento

10 colheres de Honestidade

15 colheres de Amizade

Modo de preparo

Coloque todos os ingredientes numa batedeira

e bata até ficar cremoso; bote numa forma passa

assar. Leve ao forno,deixe por 50 minutos até

ficar assado.

Modo de fazer

Servir só para quem gosta do mundo e acredita

que o mundo será melhor.

Nome: Thiago, Oziel, Douglas,

Michael e Jean

RESPONSÁVEL:

PROF.ª VERA LÚCIA RENZ